部编版小学语文四年级上册期末检测试题试卷

小学语文四年级上册期末试卷

书写端正，卷面整洁，你将得到5分的书写分。

一、轻松过关 30%

1．看拼音写词语。 10%

bó wú fèng xì fù gài zī wèi lǎn duò kuà yuè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǎn yìng mǐn jié jīn bì huī huáng bǐng xī níng shì ( ) ( ) ( ) ( ) 2．选择正确的答案。 4 %

（1）勾当（dāng dàng） 提供（gōng gòng） 不可计数 （ shǔ shù） ．．．（2）抱（复 负 ） （归 规）根到底 莫名（奇 其）妙 （3）异：①不同的，不一样的 ② 别的，另外的 ③奇怪 诧异 （ ） 形态各异 （ ） ．．3．选择合适的词语填到相应的括号里 6%

显然 竟然 果然

瞧！这两个地方的形状（ ）是这般不可思议地吻合！魏格纳仔细端详美洲和非洲，巴西东海岸的每一个突出部分，（ ）都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾。（ ），这两个地方一定有着密切的联系。

因为……所以…… 不但……而且…… 如果……就 …… （ ）你来到亲眼见到秦兵马俑，（ ）会被深深地吸引。这些兵马俑（ ）规模宏大，（ ）类型众多，个性鲜明。（ ）它在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的，（ ）成为享誉世界的珍贵历史文物。 4.按要求写句子。6%

（1）蜘蛛吐丝。（把蜘蛛当人来写）

（2）鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可。 ．．．

（3）它用强有力的后足踏地，用后腿上的两排锯将土推到后面，倾斜地铺开。 ．．．

1

5．判断题 4%

（1）“四面荷花三面柳，半城山色半城湖”这副对联是写山东济南的大明湖。（ ）

（ ）

（3）童话分为两大类，《格林童话》是由德国的格林兄弟创作的。 （ ） （4）《爱的教育》和《昆虫记》都是儿童小说。 （ ）

（2）《世界遗产名录》包括文化遗产和自然遗产，长城、九寨沟都是文化遗产。

二、日积月累 15%

1．这一单元，我们见识了些可爱的动物，有 的白鹅、 的

白公鹅和 的母鸡。《猫》的作者在文中写道，猫高兴的时候比谁都温柔可亲。它会 地叫唤， ，粗细各异， 。不高兴的时候，它却一声不吭，真是古怪。

2．刚进里院，一墙 的爬山虎 。夏日的燥热仿佛一下子减去

了许多，阳光变成绿色的，像 。在作者眼里，“那片绿绿的爬山虎” 。

3．本学期我们读了两首送别诗，其中“ ， ”表达了朋友间的依依惜别之情。我们还学了两首说理诗，其中说明“当局者迷旁观者清”这个道理的诗句是“ ， ”。

三、开心阅读 8+17%

（一）奇妙的“克隆”

人们在日常生活中会经常见到“克隆”现象。比如，一个马铃薯，顺着芽头切成块状，分别植人土壤之中，就能“克隆”出一个个马铃薯；从柳树上折下一根柳条，插人土中，就能“克隆”出一棵有根、有干、有枝、有叶的柳树，这就是人们常说的“无心插柳柳成荫”；一条蚯蚓，．．．．．．．一切两段，便“克隆”成了两条，再各切成两段，就“克隆”成了四条。像这样的例子还有很多。

但是，如何在高级动物身上实现这种奇妙的“生命的复制”，一直是人们孜孜以求的梦想。．．．．科学家们进行了无数次的实验，直到1997年2月24日，这项研究才取得了突破性的进展。英

2

国科学家宣布，他们利用一只绵羊的体细胞，成功地培育出一只名叫“多莉”的克隆羊。不要小看这只绵羊，它的出现不亚于第一颗原子弹爆炸带给全世界的震撼。它改变了动物繁衍后代千古不变的方式，意味着人们可以利用动物的一个组织细胞，像翻录磁带或复印文件一样，大量生产出完全相同的生命体。

国内外科学家对克隆羊的培育成功给予了高度评价。这一科学成果有着良好的应用前景：它可以挽救珍稀动物，可以培养品种优良的家畜，可以提供某些药物原料。我国通过克隆技术，利用动物提供为人体接受的移植器官，已经取得成功。 1． 联系上下文理解词语4% 孜孜以求： 无心插柳柳成荫：

2．简单地说，“克隆”就是 ，克隆技术在高级动物身上取得突破性的进展，最重要的事件是 （1+2%） 3．关于文中画波浪线的句子，下面哪一种意思比较正确（ ）2% ①克隆羊的出现，比第一颗原子弹爆炸的威力大。 ②克隆羊的出现跟第一颗原子弹爆炸的威力差不多大。 ③克隆羊的出现，其震撼力还是第一颗原子弹的大。

4．文中列举了哪些克隆技术的应用，用“ ”画出。如果你成为科学家，你将会运用“克隆”技术具体做些什么？ 写一写。2%

我们将通过克隆技术，

（二）艾米的圣诞愿望

当艾米从教室拐角处一瘸一拐地穿过走廊时，她迎面撞上了一个正从五楼冲下来的高大男孩。

“小心点，小心点!”男孩盯着艾米轻蔑地大叫道。接着，男孩得意地笑着，学着艾米的样子撑住他的右腿一瘸一拐。

艾米厌恶地闭上眼睛。但直到晚上，那个男孩讥笑的表情仍影响着她的情绪。这已经不是第一次了。从艾米读三年级开始，几乎每一天都有人那样取笑她。孩子们笑她讲话结结巴巴。走路一瘸一拐。对此，艾米烦恼极了。有时，即使全班人都在，她也觉得孤立无援。//

那天回到家，艾米坐在饭桌旁一言不发。她妈妈知道学校里肯定又出事了，所以她决定和女儿分享一些有趣的消息。

3

电台上有个圣诞愿望比赛。 她说 写一个愿望给圣诞老人，就可能得奖，我想此刻坐在饭桌旁的那个金黄色卷发的小女孩也许该试试。

艾米哧哧地笑了。这个比赛听起来像是很好玩，她开始盘算圣诞节到底许个什么愿好。突然，一个念头浮上脑海，艾米眉开眼笑。要了铅笔和纸。艾米开始给圣诞老人写信。//

第二天，艾米的照片和她给圣诞老人的信被登在《新闻岗哨》报的醒目位置，故事很快传 遍了全国报纸、电台和电视台都争相报道这位小姑娘的故事。她只想要一个简单但极不寻常的 礼物———没有被取笑的一天。

一时间，邮递员频繁光顾艾米家的小屋。每天，她和家人都会收到全国各地的来信，它们 带来串串节日的祝福和鼓励的话语。

在那个难以忘怀的圣诞节，几乎有20万人从世界各地为艾米送来了友谊和支持。艾米和家 人逐一详阅他们的信件。其中，许多来信的人也是残疾人，有些人小时候也曾被人取笑过。艾 米高兴地看到世界上到处是互相关爱的人，从此，她不再感到孤单。//

那一年，韦恩堡市宣布12月21日为“艾米·乔·汉格德恩”日。解释说：“每一 个人都想要并且应该得到尊重、尊严和温暖！” 1. 给文中画线的句子加上标点符号。3% 2.读故事，完成下图。5% 故事情节：

被同学嘲笑 人物心情： （ ） （ ） （ ） 3.请在文中的方框内，替艾米写一份短信给电视台。注意写信的格式。2+3% 4．请联系上下文或自己的生活实际来说说对最后一句话的看法。4%

四、真情表达 25%

提示：成长意味着什么？意味着你学会了解决问题，你学会了控制自己的情

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绪，你学会了勇敢面对困难，学会了承担更多的责任……仔细回忆，一定有一些事见证了你的成长。请选择一件事情写下来，让我们看到你在这件事中的成长经历。（字数至少300）

200 设计者：实验学校虞姬娜

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