2013学年第二学期课内阅读理解
班级 姓名
(一) 燕子(节选)
在微风中,在阳光中,燕子( )身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一眨眼飞到了那边的柳树下边;有的( )过湖面,剪尾偶尔( )水面,就看到波纹( )地( )开去。 1、 按课文内容填空
2、 在文中找出下面词语的近义词。
偶然( ) 眨眼间( ) 水纹( ) 3、请仿照文中画线部分,抓住小动物的动作模仿写一段话。
一群群小鱼在小溪里快乐地玩耍,有的____________________________________________\\ _________________________;______________________________________________________。 (二) 荷花(节选)
荷叶( )的,像一个个( )。白荷花在这些大圆盘之间( )出来。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的( )。有的还是( ),看起来( )得马上要( )似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。_____________,______________;________________, ______________________。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 1、 按课文内容填空。
2、 用“______”画出作者描写荷叶、荷花姿态的两个句子,用①②来表示。
3、 请你读一读文中画“ ”的句子,发挥充分地想象,说说你体会到了什么? __________________________________________________________________________________
(三) 翠鸟(节选)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双( )的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常( )。头上的羽毛像( )的( ),( )了( )的花纹。背上的羽毛像( )。腹部的羽毛像赤褐色的( )。它( ),一双( )的眼睛下面,长着一张( )的嘴。
翠鸟鸣声( ),爱( )疾飞。尽管小鱼这样机灵,还是难以( )翠鸟锐利的眼睛。它( )苇杆,像( )一样飞过去,( )起小鱼,( )着水面往远处飞走了。
1、按课文内容填空
2、第一自然段是围绕哪句话来写的,请用“______”划出来。
3、第一段写了翠鸟( )的特点,是从_________、____________、___________三个方面来介绍的。
4、第二自然段中,作者抓住什么来写,写出了翠鸟的什么特点?
__________________________________________________________________________________ 5、翠鸟离开苇秆,很快地飞过去。
它( )苇杆,像( )一样飞过去。
比较这两个句子,你觉得哪个句子写得好,好在哪里?
________________________________________________________________________________
(四)燕子专列(节选)
于是,通过电视和广播( )人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们( )走出家门,( )严寒,( )的大雪,( )冻得坚硬的山路,( )寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里,寻找冻僵的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。 1、 按课文内容天空。
2、 在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:马上——( ) 在意——( ) 反义词:炎热—— ( ) 柔软——( ) 3、 请用“——”划出第一段中描写居民四处找燕子的句子。
4、 “纷纷”指的是拯救燕子的人____________,“四处”指人们寻找燕子的范围___________ 从“纷纷”“四处”可以看出人们______________________________________________________ 5、 发挥你的想象,将下面的句子补充整。
她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。她不在乎_________________________,不在乎__________________________,只在乎__________________________________,只在乎__________________________。
(五)惊弓之鸟(节选)
更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在
作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一.听到弦响,心里很害怕,就.
拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。” 1、 请用文中加点的关联词写一句话。
2、找出这段话中四个表示“哭”意思的词,写在横线上。
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 2、更羸共说了( )句话。第( )句是介绍它飞得慢,叫的很悲惨的原因。 3、照样子改句子。
例:飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛。
因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛,所以飞得慢。 叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。
____________________________________________________________________________ 4、 更羸为什么会判断得这样准确?
____________________________________________________________________________ (六)
我心里觉得很不安,气也全消了。我很后悔不该那样做。可莱谛是个好人,他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该多好啊!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是要我向他承认错误,我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得可莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。。
1、这段话出自课文《 》中,这篇课文选自____________(国籍)作家__________ 的作品《 》。 2、 写出下列词语的近义词
诚心诚意( ) 缘故( ) 情形( )
3、 从这段话中可以看出“我”_______________的心情。“我”认为克莱蒂是个好人,是因为
“我”看到他________________________的情形,还有“我”想到了_______________________的情形,觉得他是个懂事受欢迎的孩子。
4、 联系全文,谈谈你对父亲“应该知错认错”的话的理解。
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(七) 他是我的朋友(节选)
抽血过程中阮恒一开始一动不动。过了一会儿,他突然啜泣了一下,并迅速用手捂住脸。又过了一会儿,他开始呜咽,接着他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣,他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。医生安慰他,他立刻停止了哭泣。
1、这段话抓住阮恒的( )的变化写出了他当时献血时( )的心情。
3、 “不时的啜泣”和“持续不断的低声哭泣”意思有什么不同?说明了什么?
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(八) 太阳(节选)
我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。( )太阳离地球太远了,( )我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成【气、汽】;中心温度【估计,估算】是表面温度的2500倍。
太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常密切。地球上的( )和( ),都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是( ),到处是( ),没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个( )的世界。 1、 按课文内容填空
2、 请在文中“【 】”里选择正确的词语,请打上“√”
3、 第二自然段中,作者运用了哪些说明方法?采用这些说明方法有什么好处?
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(九)古诗填写
七夕今宵看碧霄,______________________。家家乞巧望秋月,_____________________。 1.在横线上填上古诗。这首诗的作者是 代诗人 。
2.说说下面词语的意思。今宵 碧霄___ 尽________ 3.写出一二句诗的意思: 4.乞巧又叫 ,指的是农历 ,是传说中牛郎织女相会的日子。在乞巧这一天,人间的女子会向织女乞巧 ,乞巧的方式很多,很多女子会对着 ,用五彩丝穿九空针,先穿好的叫 ,后穿好的叫 。
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