大班美术暑假里最高兴的事教案

大班美术暑假里最高兴的事10。的教学目标引导幼儿画出人物的发型和服装特征，画出简单的动作和脸部表情，引导幼儿学习根据画面需要选用鲜明的色彩，表现高兴的事情。

大班美术：暑假里最高兴的事

活动目标

1. 引导幼儿画出人物的发型和服装特征，画出简单的动作和脸部表情。

2. 引导幼儿学习根据画面需要选用鲜明的色彩，表现高兴的事情。

3. 引导幼儿根据自己的印象构思画面，表现一定的情景。

4. 发展幼儿的记忆力、想像力和表现能力。

活动准备

1. 开学后，与幼儿进行暑假生活的谈话。

2. 图画纸、油画棒、水彩笔。

活动过程

1. 导入活动，引起兴趣。

教师：暑假结束了。小朋友们的暑假生活一定过得很愉快。开学了，小朋友们又欢聚在一起，大家都叽叽喳喳地谈了不少高兴的事。今天每个小朋友都要用绘画将自己在暑假中最高兴的事画出来。

2. 引导幼儿观察图片。

出示男、女孩有笑容、有动作的图片：“这张画上的男孩和女孩高兴吗？”“我们从什么地方看出他们很高兴呢？”（脸、动作）。“他们的眼睛和嘴巴是什么样的？”“他们的动作是什么样的呢？”（手臂和腿）。

3. 交代要求，幼儿作画，教师指导。

（1）启发式谈话：每一件事的发生都有不同的地点，每一个地点都有不同的特点。我们要将在什么地方、有什么特点、是什么事情画出来。遇到高兴的事情，我们的动作和脸上的表情是什么样的？用什么颜色能将心里的喜悦表现出来，让别人看了就知道画的是你最高兴的事？

（2）幼儿作画，教师巡回辅导，观察每个幼儿是否确定了内容：启发思维慢的幼儿构思画面；个别指导，帮助幼儿克服作画中的困难。

4. 评价作品，结束活动。

展示全部作品，组织幼儿欣赏。

我们看哪张画面内容最丰富？请你上来把最高兴的事讲给我们大家听。（选2-3张）

5. 小结。

今天小朋友都很会动脑筋，不仅把暑假中最高兴的事画出来了，还画出了事情发生的地点。通过画上的灯光和太阳，我们还知道了事情发生的时间。小朋友都能认真动脑筋学本领，老师很高兴，现在我们为大家的进步拍拍手。

评 析：

语言引导幼儿回忆“暑假里最高兴的事”，确立创作的主题，构思绘画的内容；借助操作材料指导幼儿注意这一表现技能。

启发幼儿表现暑假里最高兴的事，结合幼儿的发言，让幼儿懂得了可选择的事件很多，可以是到公园玩的事，或是学会了游泳，或是给奶奶祝贺生日……

幼儿操作时，教师巡回指导，能针对不同幼儿的特点提出要求，充分发挥了意愿画的教育作用。