小学生心理辅导活动课《一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮》教学设计

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 【活动理念】

我们都不是单独生活在这个社会上的，是社会中的一员，与人合作是在所难免的。一个人即使再优秀，有很多事也不能完成，需要依靠集体的力量。人的成长是离不开团体生活的，始终在团体中生活，我们从中学习、成长。在团体生活中我们做给别人看，也看人做，向别人学，也教别人学，关爱别人，也受别人关爱······而且俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，学会合作，体会合作的力量。

【活动目的】

1、通过活动培养学生初步的合作意识和能力，初步掌握合作的分工和方法,并能在实际生活中乐于与人合作。

2、通过活动感悟合作成功的条件，体验合作成功的喜悦。 3、通过活动体会合作的作用和力量。

【活动对象】

小学六年级

【活动方式】

游戏、活动、讨论、交流等

【活动准备】

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5个小框，60个气球、秒表

【活动步骤】

（一）在游戏活动中了解合作 1、热身活动 （1）拍手游戏 师：

同学们，让我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击自己左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍。老师喊一二三四五六七八时用一个手指，二二三四五六七八时用两个手指，依次类推，大家会了吗？

（2）与老师一起游戏。 2、导入课题 教师归纳：

一二三四五声音越来越响，响亮的声音来自于大家的合作！今天，就让我们一起来合作，体会合作的力量。

（二）在合作的游戏中学会合作 1、开始游戏 讲清游戏规则：

分队，每队8名队员，每队分为四个小组，两人一组，一人背筐，一人投球。时间为1分钟。背筐

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者努力接住来自投手的球，最后以四组接球的多少的总和决定哪个队取得胜利。这个游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而已。两人为一小组，一人背筐，一人投球，背筐者想尽办法接住球。

累计接球多的一队获胜。

每队给自己的队伍取个名字，以便队友加油鼓劲。选一个队长，队长安排分组 2、分享游戏感受

游戏结束后，每队回到自己的座位上，开始讨论分享过程。 （1）游戏过程回放 老师引导全班讨论： ①刚才的游戏玩得开不开心 ②回顾游戏成绩

A、两人要怎么配合才能在短短一分钟内取得好成绩 B、当自己那一队分数落后时是什么心情 （1）个人反思与小队分享 ①个人反思

A、是否满意自己在活动中的表现 B、如果不满意，你觉得有什么可以改进的 C、你们队中你最欣赏谁的表现，为什么？

D、你有没有与人合作不佳的经历？你是怎么处理的

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E、在这次活动中你最大的感受 ②每队分享，总结本队感想

队长负责组织讨论，每个队员谈感受，队长总结。 3、小结：

这次合作，我们有什么感受？

在大家的共同合作下，再大的困难，也能被克服，合作才有力量！板书： 合作力量大！

（三）在实践活动中尝试合作 1、师：

在日常生活、学习、游戏中，我们是不是也常常和别人合作？

2、说说自己与别人合作的成功或失败的经历。要求小组每个同学互相说一说，推荐一个同学与大家交流。

3、学生发言。（举实例） 4、师：

在我们学校也有很多合作的机会。比如：

放学后，班级里要打扫卫生，如果有同学不认真做，不合作，那么卫生就搞不好了，要搞好卫生，编排好值日生安排表可是一个重要的前提。

5、下面请各小组进行一次合作，编排值日生安排表

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（1）要求： ①各小组进行安排：

组长安排每组扫地、拖地、整理课桌椅、擦桌子，擦黑板、倒畚箕的同学 ②各小组编排好后马上坐好，由组长轮流汇报。 ③学生开始编排。教师巡回指导。 6、交流

（1）组长汇报编排结果，说说编排理由（怎么分配？为什么这样分配？） （2）随机采访： 组长：

安排时出现矛盾了吗？又是怎么解决？ 倒畚箕的同学：

你要等同学扫好地后才可以做，那你之前干什么呢？擦黑板的同学： 你擦好黑板后干什么呢？（你真会和同学合作） 拖地的同学：

在扫地时，你还不能拖地，你会怎么做？ 扫地的同学： 你扫完地，该怎么办？

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7、下次大扫除就按照今天的安排做一次。 （四）名句分享 师：

让我们把这些句子送给大家，好吗？依次分组站起读句子。句子 1、我帮你,你帮我,朋友永远来帮助。 2、合作盛开xx花，朋友多了力量大。

3、让我们在合作中，心往一处想，力往一处使。 4、齿轮与齿轮合作会转动，人与人合作才会成功。 5、生活处处有合作，合作是件快乐事。 6、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 （五）活动结束，总结： 师：

在轻松愉快的活动过程中，我们体会到了生活中处处有合作，合作真是一件快乐的事情。希望大家在今后在生活学习中多与别人合作，合作成功，合作愉快！

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