群众性活动的特点是参加的⼈数较多，他们或是作为观众和听众，或使作为集体劳动、团体演出、竞赛、游戏和娱乐活动的参与者，可以在较短时间内使较多学⽣受到教育，并能形成⼀定的⽓氛和声势，给学⽣留下深刻的印象，受到较好的活动效果。群众性活动有校际的、全校的、年级的和班级的活动。学校开展的群众性科技报告会、⽂学讲座、⽂艺联欢、科技竞赛、体育竞赛、夏令营等都属于群众性的活动。 2.⼩组活动
⼩组活动是课外、校外活动常⽤的主要形式。⼩组活动的特点是⾃愿组合、⼩型分散、灵活机动。⼩组成员⼀般以共同的兴趣爱好和要求为基础结合⽽成，其⼈数的多少依据活动的性质、内容以及条件⽽定，由他们⾃⼰或在辅导员指导下进⾏有⽬的、有计划的⼩组活动。⼩组活动有助于激发和培养学⽣不同的兴趣爱好，使他们有更多实践锻炼的机会，促进学⽣个性和才能的和谐发展。⼩组活动在校内外均可组织，诸如学科兴趣⼩组、科技⼩组、艺术⼩组、体育⼩组、公益服务⼩组等。⼩组活动的辅导员可请教师、家长或校外有某⽅⾯专长的⼈⼠兼任。 3.个别活动
个别活动是⼀种由学⽣独⽴进⾏活动的形式。个别活动能充分发展学⽣⾃⼰的兴趣爱好，丰富和充实学⽣的精神⽣活，培养学⽣⾃⼰安排⾃⼰的⽣活，⾃⼰独⽴从事各种学习、艺术、体育等活动的能⼒。例如，独⽴进⾏课外阅读，进⾏某些观察和记⽇记，采集各种实物，制作模型、标本，图画写⽣、摄影，以及进⾏科学⼩实验等。
上述三种形式在实际的课外、校外活动中往往是相互联系的。某些群众性活动，常常会引起对该活动感兴趣的学⽣作更深⼊的研究，这就为⼩组活动或个⼈活动提供了动⼒。在进⾏⼩组活动时，⼩组为其成员规定个别的、独⽴的⼯作，这⼜是个别活动的⼀种表现形式。⽽个别活动或⼩组活动的成果，常常以展览会、晚会、运动会等形式展⽰，吸引众多的学⽣前来欣赏、参观，这样⼜和群众性活动联系在⼀起。这三种活动形式可以相互配合、相互交叉、相互促进，以组合成灵活多样的课外、校外活动形式。
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