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揖内容摘要铱班级文化是班级集体的灵魂袁可以对班级建设发挥导向尧激励尧规范尧凝聚等正能量遥班级文化作为校园文化建设的重要组成部分袁是培养学生良好道德品质的重要载体袁对学生形成正确的人生观尧价值观起到桥梁纽带作用遥生本教育的理念就是野一切为了学生袁高度重视学生袁全面依靠学生冶遥在班级文化建设中充分发挥学生主体地位袁引导学生积极参与班级文化建设袁营造健康尧积极尧向上的班级文化氛围袁必将给学校德育工作带来生机与活力袁克服德育软弱无力的状态袁从而使德育走出困境遥
揖关键词铱德育活动班级文化建设德育渗透
们的活动中袁师生同台表演袁主题可以自选袁如院庆祝野教师节冶尧庆祝野中秋节冶尧庆祝野元旦冶等袁形式可以有歌舞小品尧演讲比赛尧知识游戏尧剪纸比赛等袁通过孩子们自排自演节目袁组织策划袁主持演出袁锻炼他们的能力袁增强孩子们主体作用袁增进孩子集体荣誉感遥还可以组织综合活动遥如院在野国家公祭日冶袁带学生去爱国教育基地感受爱国教育袁让学生缅怀先烈袁潜移默化中起到德育教育的目的遥
方法四院展示每一个孩子的荣誉袁增强学生自信心和对班集体归属感
当一面面荣誉挂到教室袁当一张张奖状贴在墙上袁同学们都会由衷地高兴遥看得出孩子们有着强烈的集体荣誉感遥班级荣誉是学生的野骄傲冶袁要想让学生时刻保持主人公的精神袁让学生有强烈的归属感袁就要让学生牢记班级的荣誉遥比如袁可以将学生的每一个活动尧每一张奖状尧每一面锦旗拍摄下来袁然后分组展示各小组成员尧小组荣誉遥通过展示孩子参与活动的照片尧作品尧成绩袁汇聚每一个小组的凝聚力袁让孩子回忆每一张奖状尧每一次活动荣誉的获得过程和付出的努力袁反思自己在小组活动中发挥的作用袁并写出感想遥学生在回忆与反思中体会到院成功需小组每个成员的付出袁班集体的荣誉凝聚了每个人的努力遥
方法五院推进班务承包责任制袁促进学生责任意识和良好品质的形成
在推进班级建设中袁对于班务可以实施承包责任制遥把班级大小事务向全班学生尧小组承包袁做到班级事务野事事有人管冶袁班级的每一个学生都要成为班级的建设者尧督促者遥承包后袁将权力分散下放给所有学生袁使学生有了责任意识袁有了努力的方向袁学生将在责任心和自信心的驱使下袁竭尽所能做好自己的事情袁自觉形成对小组负责尧对班级负责袁并在老师和同学面前展现自己的才能遥班务承包责任制让孩子对自己尧对小组尧对班级的责任心增强袁做到班级事务精细化尧具体化袁培养了学生的自主管理能力尧解决问题的能力袁提高学生的野自律冶能力袁促进学生良好品质形成遥
班级文化就像春天的阳光袁它使每位同学感到温馨尧阳光尧自信袁使班级井然有序尧健康向上尧充满生机袁使学校德育充满文化氛围尧文化底蕴尧文化特色袁我们将不断努力尧不断实践袁且学且思袁且思且行浴
参考文献
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白光泽.高职院校班级文化建设探讨[J].新西部,2013(6).
张芳.怎样结合专业特色开展班级文化建设[J].职业,2012(24).
通过班级文化建设来促进班级德育工作袁不失为一条好的途径袁孩子乐学乐做袁他们以小组为单位袁参与尧共建健康的班级文化袁孩子在活动中自觉不自觉地受到了教育袁锻炼了自己能力袁规范了自己的行为袁增强小组尧班级的凝聚力遥下面谈谈我对班级文化建设中渗透德育的方法遥
方法一院策划每一次的班会袁润物细无声中渗透德育教育班级文化的这种教育功能不同于课堂教育袁它虽是无形的袁但又是无所不在的袁就像野润物细无声冶的春雨袁滋润着学生的心田袁陶冶着学生的情操袁塑造着学生的灵魂袁在潜移默化中袁在学生的认同中完成对学生的教育遥主题班会是教育孩子的最好手段袁也是孩子展示才艺的最好舞台袁我们的主题通常有院诚信尧感恩尧安全尧礼仪尧常规习惯等遥在主题班会课上袁我们围绕教育主题袁针对身边发生的人和事袁通过小组合作袁交流展示他们的认识袁引导孩子形成正确认知袁促进健康的班集体舆论的形成袁推
.com.cn. All Rights Reserved.进学生的自我教育尧自我管理遥
各类主题班会活动的开展秉承着一些现代教育理论家的观念袁把德育的理念贯穿到活动中袁既锻炼学生能力袁又让我们的学生从内心深处去感受到真善美袁形成良好的班风班纪遥
方法二院开拓德育活动专栏袁让孩子参与到每一个德育活动中来
充分利用班级德育园地的宣传作用遥德育园地中不同专题的内容可以对孩子进行精神的洗礼遥例如节日教育遥教师节我们可以策划野老师袁我轻轻告诉你冶专题袁让学生向老师倾诉学习尧生活中的困惑袁师生沟通心灵曰圣诞节可以营造节日氛围袁共同庆祝节日曰班级之星渊每周或每月冤是同学的榜样和模范袁可以在班级设立专栏宣传他们的优秀事迹袁张贴照片袁通过先进的引领袁让更多的孩子成为先进曰学生优秀作品展示让每一个孩子展示自我袁收获成功的喜悦遥在开拓德育活动中袁要真正地发挥德育园地的教育作用遥
德育活动专栏的建设可以改变学生的学习生活袁这一点点的改变袁可能会影响到他的学习态度袁并影响到他的家庭生活和社会生活袁改变来自不同家庭学生的思想尧品德和操行袁使学生乐于坐进教室尧接受教育袁追求更高的文化境界袁从而在班级文化建设中把德育落到实处遥
方法三院开展多彩的班级活动袁充分体现孩子的主体地位和作用
积极参加由学校组织各项体育活动遥如校运动会袁体育节比赛等遥还可以班级内组织开展篮球尧排球尧足球尧乒乓球等体育类比赛袁也可以成立篮球尧排球尧足球尧乒乓球班队与其他班级开展体育友谊比赛遥在展开比赛的时候袁在活动中使同学们明白什么是团结袁多彩活动增强了团队凝聚力袁激励团队成员全力投入袁促成学生团队意识的健康成长遥
各种文娱活动开展袁可以让老师以平等的身份融入到同学
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