基础题
1．（14届陕西省长安一中、高新一中、交大附中、师大附中、西安中学高三第一次模拟）
阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
闲 居 姚合
不自识疏鄙， 终年住在城。 过门无马迹， 满宅是蝉声。 带病吟虽苦， 休官梦已清。 何当学禅观， 依止古先生？
【注】 禅观：即禅理、禅道。
【小题1】本诗颔联使用了什么艺术手法？请简要分析。(5分) 【小题2】本诗塑造了怎样的人物形象，请简要分析。（6分）
①
【解析】
也感到很清闲，很清静了。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
提升题
1．（14届安徽淮南高三二模）阅渎下面元曲，完成小题。
[双调]水仙子·客乡秋夜
赵善庆
梧桐一叶弄秋晴，砧杵千家捣月明，关山万里增归兴。隔嵯峨白帝城，捱长宵何处销凝？寒灯一檠，孤雁数声，断梦三更。
注：嵯峨，山高峻貌。
【小题1】曲辞中哪些景象增强了诗人的“归兴”？请结合相关诗句简要分析。（4分） 【小题2】曲辞最后三句运用了多种表现手法，试举两种加以赏析。（4分）
【解析】 【小题1】
三年高考题
一、【2014年高考安徽卷】阅读下面这首词，完成8～9题。
阮郎归 西湖春暮
[南宋]马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，
①
絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。
[注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”
②
8．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。（4分） 答：
9．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分） 答：
二、【2014年高考天津卷】阅读下面两首诗，按要求作答。〔8分）
暮春 [宋]黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春山间【宋]黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
（1）《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处?（2分)
（2）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？〔2分)
（3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ “（4分）
三、 (2012·山东卷)阅读下面这首宋诗,回答问题。(8分)
吴松[注]道中二首(其二)
晁补之
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。 天寒雁声急,岁晚客程遥。 鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许?霜月系枫桥。
【注】吴松:即吴淞,江名。
(1)开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?(3分)
答: _______________________________________________________________ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________ (2)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。(5分)
答: _______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 四、（2013•重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
鹧鸪天 酬孝峙 【清】 钱继章
发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭署，捧出新词字字冰。 【作者简介】钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》。
【注】①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。
（1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）
答：
②
③
①
后两句，喻诗人为终南山的“石里藤”，坚韧。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 （2）怎样理解“折腰久矣谢无能”？（3分）
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