幼儿园小班认识长颈鹿教案

【主题】幼儿园小班认识长颈鹿教案

【适用对象】幼儿园小班

【教学目标】

知识与技能：

1. 能够认识长颈鹿，并了解长颈鹿的生活习性和基本特征。 2. 能够通过听教师介绍和观察图片，识别长颈鹿的形态特点。

情感态度价值观：

1. 激发对动物的兴趣和热爱，培养保护动物的意识和责任感。 2. 培养集体意识和团队合作精神。

【教学重点】

1. 让孩子们认识长颈鹿的形态特点。

2. 通过观察图片和听教师介绍，让孩子们了解长颈鹿的生活习性和基

本特征。

【教学难点】

1. 让孩子们真正领悟长颈鹿的生活习性和基本特征。 2. 帮助孩子们发现他们身边的关于长颈鹿的信息。

【教学方法】

1. 观察法：通过观察图片和实物，让孩子们认识长颈鹿。

2. 互动法：通过小组合作活动，让孩子们分享长颈鹿的相关知识，培养他们的团队合作精神。

【教学过程】

1. 导入（5分钟）

教师出示一张有关长颈鹿的图片，问孩子们：谁知道这是什么动物？

2. 认知（15分钟）

（1）教师自我介绍：教师介绍长颈鹿的基本特征，并让孩子们观察长颈鹿的图片。

（2）小组活动：将孩子们分成小组，让他们讨论长颈鹿的外貌特征，包括它的长长的脖子、小耳朵、长腿等等。

（3）学生展示：每个小组派一个代表向全班展示他们的成果，最后由全班共同总结长颈鹿的外貌特征。

3. 拓展（15分钟）

（1）教师用简单的语言介绍长颈鹿的习性、生活环境等信息，让孩子们了解到长颈鹿身体的柔软是它们在生存环境中的一种适应能力。

（2）让孩子们自由绘制属于自己的长颈鹿，并让他们分享属于他们自己的长颈鹿有什么特殊的地方。

4. 结束（5分钟）

教师总结本节课学到的有关长颈鹿的知识，并引导孩子们在今后的生活中关注身边的长颈鹿资讯，培养爱护动物的心态。

【教学资源】

1. 长颈鹿的图片、资料介绍。

2. 色彩笔、纸张、笔具等。

【教学评估】

1. 观察孩子们是否认真听讲和观察图片。

2. 考查孩子们展示的作品和分享的内容是否能够体现他们对长颈鹿的了解和认知。

【反思与改进】

1. 在本次教学中，相对于孩子们的年龄和认知水平，教学过程过长，应适当简化教学内容。

2. 下一次教学中可以添加长颈鹿实物观察环节，更加生动形象地展示长颈鹿的特征，加强孩子们对其认知的印象。