小班数学优质课认识1和许多教案反思

活动目标

1.区分1和许多，初步了解1和许多的关系。 2.自学用语言叙述1和许多的关系。 3.发展幼儿逻辑思维能力。 4.培育幼儿对数字的重新认识能力。 教学重点：

1和许多的区别，使幼儿介绍1和许多的关系 教学难点：

用语言叙述1和许多的关系 活动准备

1.大树图片1幅,树上张贴存有许多桃子（桃子的数量与幼儿的人数成正比）。 2.猴子头饰若干。 活动过程

1.游戏：猴子摘桃。

（1）教师出具许多小猴子头饰，问：“老师这里存有多少个大猴头饰演？”（许多个。）

（2）让每个幼儿戴上小猴头饰，引导幼儿观察后回答问题：“老师手里原来有许多小猴头饰，分给小朋友每人一个，许多个头饰分成了1个，1个，1个．．．．．．小头饰。”让幼儿跟着教师说：“许多个可以分成1个，1个，1个......”

(3) 教师扮成猴妈妈,幼儿扮成小猴,猴妈妈拎小猴回去摘桃子。先使小猴观测树上存有多少个桃子，恳请每只小猴回去剥一个桃子。教师鼓励幼儿辨认出：原来树上存有许多个桃子，每只小猴剥1个桃子，树上的桃子剥完了，许多个桃子分为了1个，1个1个......桃子.

(4)请小猴把摘的桃子1个,1个,1个......放进大篮子里,教师引导幼儿发现:每只小猴放1个桃子,篮子里有许多个桃子,1个,1个1个……桃子合起来是许多个桃子。 2.交流活动。

请幼儿找找，说一说生活中有哪些东西可以用1和许多来表示，如餐厅里1张大桌子和许多把小椅子等。 教学思考

本节课我能按照教学目标完成了教学任务，通过猴子摘桃游戏给幼儿参与互动，教师分发头饰给每个小朋友，让他们了解1的意思，又通过猴妈妈带小猴摘桃子，然后放回大篮子变成许多，这样小朋友可以理解什么是许多，许多可以分1个1个，1个1个也能和起来成许多。我用生活中的东西让他们去描述1和许多，这样反复练习，使孩子的语言能力有所提高。