思
小班教学计划《小猪胖胖》包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们积极参加活动，在模仿动作的同时可以听歌，学会一顿又一顿的饮食，知道正确的饮食方式，感觉您自己和同伴在游戏活动中的快乐中间，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班003010。
活动目标：
1.学会一次吃一点，并知道正确的饮食方式。 2.积极参加活动，做模仿动作时可以看歌。 3.在游戏中感受自己和同伴的喜悦。 4.获得对健康常识的第一手了解。 5.积极参加活动，大胆表达自己的想法。 活动准备：
1.仔猪胸部装饰。一些水果，例如苹果。 2.课件：哦，吃喝。 活动程序： 首先，火车开了
老师扮演猪妈妈，孩子扮演猪宝宝。
老师：今天天气很好，妈妈想把孩子带到祖母家好吗？
让我们一起下火车吧！ （做火车）
（评估：小班儿童喜欢以游戏场景的形式学习，老师使用胸部装饰物创造
在故事情节中，“猪妈妈和猪宝宝一起玩奶奶的家”介绍活动，一下子引起了幼儿的兴趣。 ）
二，祖母拥抱
老师：小猪，是谁？ （祖母）
另一位老师扮演祖母说：“我的猪宝宝，祖母喜欢你，过来找一个祖母。
保持。 '（张开双臂微笑以拥抱）'今天我邀请你吃饭。 （评估：老师以猪妈妈带猪宝宝到奶奶家的故事开始活动。 积极投资游戏，在游戏中班习一些简短的礼貌对话，并通过祖母的拥抱增强情感交流。该课程为下一阶段的孩子学习饮食铺平了道路。 ）
三，儿童歌曲
老师：猪宝宝，你知道奶奶怎么吃吗？ （综合故事：猪很胖，观看课
件：啊呜呜呜呜呜呜））
简介：我们的猪应该像奶奶一样进食，a一口，一口一口吃，并注意不要进食时掉下来。
老师：妈妈给孩子们写了一首好歌：猪吃了，哦哦哦。猪在睡觉，打呼.
（老师和孩子们在做练习时会读歌，然后给奶奶看）
（评估：以谈论做事的形式学习进食，孩子学会放松和快乐。老师帮助孩子掌握以儿童歌曲形式咬一口的方法，这符合孩子的年龄特点小班儿童。）
四，苹果吃
奶奶说：“宝宝真的很干净，我想请你今天吃苹果。 “ 幼儿带一个苹果模仿吃苹果。
苹果煮完后，提醒孩子将苹果核放入纸篮中。
（评估：让孩子们模仿吃苹果，孩子们很感兴趣，他们的口味也大不相同。此链接有助于
帮助幼儿巩固饮食方式，养成良好的生活习惯，使孩子注意卫生。 ） 五，小宝睡觉
老师：吃饱吃饱，闭上眼睛睡觉。婴儿如何入睡？ 幼儿玩猪睡觉。
老师：天亮了，猪正在起床，我们回家吧！和祖母再见！ （评估：鼓励幼儿想象，自由创造睡猪的动作，并发挥幼儿的创新能力。）
活动反思：
1.小班儿童处于直觉行动思维阶段，其认知活动基本上处于行动过程中。
根据小班儿童的年龄特征，我创建了一个猪角色，在孩子的生活中更加熟悉和喜爱。开始了猪妈妈带猪宝宝到奶奶家的故事情节，让孩子们在游戏中聊天，为此，这种游戏化形势激发了幼儿学习的热情，使孩子们可以在游戏中班习和在学习中发挥作用。在整个活动中，年幼的孩子总是沉浸在游戏的乐趣中，并且对此很感兴趣。
2.该活动使用各种生动的图像，例如课件和表演。例如，在孩子们的歌唱表演中，老师用“小猪吃饭，啊呜呜呜呜，猪睡觉，打呼。”。相似的生动语言和动作调动了幼儿的学习兴趣，有效地促进了幼儿的全面发展，丰富了幼儿的情感知识，并萌发了幼儿的美感。
3.师生一起玩，使师生之间的关系融洽。在活动中，老师扮演猪妈妈的角色带领孩子们玩游戏，使孩子们不受任何限制地参加活动，充分体现了教育的平等性。
小百科全书：脂肪意味着体内含有更多的脂肪，安泰安逸。
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