第二单元 比较 第1课时 过生日
教学内容：北师大版小学数学一年级上册教材第18～19页“过生日”。
教学分析：比较是重要的思维活动，也是常用的学习方法。人们在认识某一事物或现象的时
候，经常把这一事物或现象和其他事物或现象进行对照，寻找异同，从而认识事物或现象的特征，完善自己的认知结构。本节内容主要是通过创设“过生日”这一情境引出教学内容，让学生开展简单的比较活动，经历并体验比较的过程，学习比较的方法，为以后的数学教学作思想上的准备。
教学目标：
1．结合实际生活感受比较的意义，通过动手操作，初步学会比较的方法。 2．通过观察等活动，理解“最多”“最少”的含义。 3．在操作中提高初步的观察、比较能力。
重点难点：重点：感受比较的意义，学会比较的方法；理解“最多”“最少”的含义。 难点：用正确的数学语言表达比较的结果。 一、创设情境
1．多媒体出示小朋友过生日的动画课件。
师：小朋友们爱听故事吗？谁能根据我们看到的动画课件，给大家讲一个故事呢？给学生留出3分钟左右的思考时间
2．讲故事。
生1：小红今天过生日，她的好朋友乐乐、彬彬都来了，她家好热闹！ 生2：桌子上有蛋糕、饮料等。 师：你们观察得真仔细！
生3：乐乐和彬彬还给小红唱生日歌呢！
师：同学们讲得真好，他们间的友谊值得我们学习！
师小结：刚才同学们你一句我一句把观察到的讲成了一个有趣的故事。通过这个动画课件你能用学过的数学知识来说一说吗？下面我们可以先在小组内说一说。
二、合作探究 1．小组合作。
观察动画课件，组内交流。 2．小组代表汇报交流情况。
生1：我知道把生日蛋糕分成了三块，第一块最小，第三块最大。 生2：倒了三杯饮料，右边一杯最多，左边一杯最少。 生3：有两瓶果汁，左边一瓶多，右边一瓶少。 生4：我认为是左边那瓶果汁少，右边那瓶果汁多。
师：同学们说得很好，那么究竟是哪块蛋糕最大？哪块蛋糕最小？哪杯饮料多？哪杯饮料少？需要我们想办法比一比。现在就以小组为单位，充分发挥你们的聪明才智，想办法比一比，再把你们的方法和发现告诉大家，看哪个小组表现最优秀。
3．动手操作，组内交流。 4．汇报。
生1：我们组用重叠的方法，发现第一块蛋糕最小，第三块蛋糕最大，第二块蛋糕比第一块大，比第三块小。
生2：我们组采用的方法是：把三杯饮料分别倒入一个带刻度的杯子里，看看它们分别是多少，然后比较出：右边一杯最多，左边一杯最少。
生3：我们根据杯子的粗细，可以看出右边一杯最多，左边一杯最少。 生4：…… 三、巩固应用
1．说一说教室内的物体。 生l：课桌大，凳子小。 生2：课本大，橡皮小。 ……
2．教材第19页第2～4题。学生独立完成，集体反馈订正。 四、课堂总结
同学们表现得真棒！这节课就学习到这里。只要同学们细心观察，一定会学到更多的知识。 板书设计
过生日
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