实习报告

一实习目的 通过博物馆的实物展览向我们展示真实的历史，检验我所学的理论历史知识。

二实习单位：湖北省博物馆和辛亥革命纪念馆

三实习任务：了解博物馆的整体布局，藏品种类，历代文物，感受我国博大精深，丰富璀璨的历史文化和历史文化遗产。

四实习单位介绍：湖北省博物馆筹建于1953年，是湖北省唯一的省级综合性博物馆，也是全省最重要的文物收藏、研究和展示机构馆藏文物近9千余件，大多具有地方特色。在历史文物方面，最突出的是出土文物，包括石器、陶器、青铜器、漆器等，尤以屈家岭文化、楚国历史和古代乐器等方面的藏品最为典型，其中江陵出土的越王勾践剑、吴王夫差矛和随县出土的曾侯乙大型成套编钟极为珍贵，出土以来一直受到中外学者珍视。辛亥革命武昌起义纪念馆，是依托中华民国军政府鄂军都督府旧址（即武昌起义军政府旧址）而建立的纪念性博物馆。位于湖北省武汉市武昌阅马厂，西邻黄鹤楼，北倚蛇山，南面首义广场。

六实习具体内容及过程 2013年年6月31 日～8月1日，历史系2010级29名本科生在班主任张老师的带领下，前往武汉各地进行了一次收获很大、意义非凡的教学实习和实地考察活动。说收获很大，不仅体现在同学们参观考察著名的历史文化遗存，深化了自己几年来从课堂和书本上所学的相关历史知识。而且通过这次实习，同学们身临其境，

极大地增强了历史感，产生了浓厚的学术兴趣，很多同学在实习结束后明确了考研意图，有些同学甚至确定了自己考研或者保研的专业方向。说意义非同寻常，主要是十几年来，由于种种原因特别是经费极缺，历史系的本科生教学实习都是就近进行，基本上是社会实践性质，与专业的联系不是很紧密，实习的主要功效并没有得到很好的发挥，对此问题院领导一直十分关注，特别给我拨了考察经费，对我们的考察实习进行大力支持。

这次实地考察历时一个月，参观考察了湖北省博物馆和辛亥革命纪念馆和武昌首义遗址相关的几个博物馆，同学们在教师的指导下做了详细的记录。8月1日我们从住宿地武汉大学乘坐公交去省博物馆，途中经过著名的东湖。早上9点整，省博物馆的大梦缓缓打开，映入我眼帘的是湖北省博物馆这几个馏金大字是董必武同志于1960年题写的。大家请看那边那幢建筑是于1999年才竣工的编钟陈列馆,它是我国迄今规模最大,门类最齐全,功能最完备的古乐器陈列馆。另外两座建筑分别是楚文化馆和综合馆,均为高台基,宽屋檐,大坡面，仿楚式建筑, 三个馆整体形成一主两翼的格局,犹如一个硕大无比的品字。展区总体布局亦突出了中轴对称,一台一殿,多台组成,多组一群的楚国宫殿建筑的格局和风格。

.

我们的第一站是在“古代瓷器”，中华民族创造的绚烂辉煌的陶瓷文化成为古代中国的象征。土瓷器与馆藏瓷器是我们观赏到的重点。在我们湖北省境内出土了大量的珍稀瓷器。我们熟知的青花瓷中，湖北主要出土了青白瓷，大量窑址的发掘填补了我省瓷窖考古的空白。其中

2006年钟祥市出土的“青花四爱图梅瓶”很是精致。从中我们看到的更多是民族文化的一种进步与发展。秦汉时期的漆器艺术也是一道令人叹为观止的风景。秦汉时期的漆器达到了一个鼎盛的时期，器类增多、胎质丰富、工艺复杂、制作精致。在那个远古的时代，有那么精细的手工品，让人深深的思考着人类智慧是无法估量的。后来的漆器多用在装饰上，以至于在后来全国范围内出土的漆木器数量之大、品种之多、用途之多、造型之美、彩绘之精、保存之久、足以体现秦汉时期漆器的辉煌成就。我们主要观赏到的是彩绘凤鸟纹器圆伛，它独有的结构构造以及它完美的雕刻技术相得益彰，很是不错的。通过了解这些文化，一方面也在了解我们的古文化是如何慢慢地形成，慢慢地让现今的我们孜孜不倦地去学习去探索它的独特与神奇。

我们观看了盘龙城，在那里我们拍了照片，很有气势的“盘龙城”三个大字凸显出了一种魅力。这个盘龙城遗址是商代早期城址。位于武汉市黄陂区盘龙湖畔。出土了大量的青铜、玉器、陶瓷等。其中我们看到了过去的人们的一种生活方式和习性，让我们更进一步地了解到古文化下的人们是如何生活的，气势也是很不错的。主要欣赏到一些青铜器，以其特有的做工特色向我们呈现出不一样文化背景下的人们的智慧，每种花纹或是每种形状的独特性让我们深深思考着，都无处不在地反映着文化的多彩。“屈家岭”文化是最先发现的长江中下游的新石器文化。它主要向我们展示了陶瓷的多样性。有陶盆、陶瓷人物、陶瓷动物等等。

“曾候乙墓”又是另一个历史悠久的古墓。在现在的湖北随县城郊擂鼓墩，墓内出土的器物很多是带有铭文的，文字的魅力又是我们中

国所特有的一个亮点，汉字以其特有的魅力在向我们表达着深刻的含义，比如一种人类智慧的进步。除此之外还出土了编钟、编磬、鼓、琴、瑟、笙等一些乐器。就我们熟知的编钟来看，我们就知道中国历史的悠久性是体现在多个方面的，音乐在很久以前都在慢慢的被用来丰富我们的生活，让我们更多的了解到博大精深的民族文化。在观赏的同时，目不暇接的古文墨或是精美的瓷器还是那些能让人仿佛听见优美动听歌声的乐器，都在向我们展示着一个民族慢慢进步的影子或是一个民族文化的传承的过程。我们民族几千年的文化奠定出我们深厚的文化底蕴。博物馆更像是一本百科全书一样，包罗万象，囊括了多少文化精髓供我们慢慢去品读去探索它独

有的奥妙之处，让我们遨游于偌大的文化海洋里，陶醉于它独有魅力的氛围中。此次的博物馆之行不枉此行，可以学到好多东西，亲身体验到那种文化的渗透，能让我们获益匪浅。让我们每个人都从中体会到很多东西，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。 辛亥革命遗址实地考察

3.1辛亥革命武昌起义纪念馆（“红楼”）红楼，即辛亥革命武昌起义纪念馆，位于武汉市武昌区阅马场（武汉市武昌区武珞路1号），因主体建筑为红砖砌墙、红瓦覆顶的红色两层楼房，故又称“红楼”，辛亥革命武昌起义纪念馆是

1981年，纪念辛亥革命70周年时，在武昌起义军政府旧址（即清末湖北谘议局的旧址，武昌起义胜利后，革命党人在此建立了中华民国军政府鄂军都督府，即湖北军政府）建立了纪念馆，是国家重点文物

保护单位、著名的爱国主义教育基地、国家4A级景点。辛亥革命武昌起义纪念馆是在楼内开辟的以纪念辛亥革命为主题的专题性纪念馆，由国家名誉主席宋庆龄题写馆名，纪念馆占地28亩，建筑面积6000多平方米，馆内收藏有与辛亥革命有关的历史文物1000多件，历史照片10000余张，分为辛亥革命武昌起义史迹陈列、孙中山先生生平事迹展览、黄兴先生生平事迹展览等基本陈列；纪念馆楼前建有碧樟广场，广场中矗立有国父孙中山先生的铜像。辛亥革命武昌起义纪念馆是在湖北军政府的旧址上建立的，原为鄂军都督府，是鄂军都督黎元洪的办公府邸，现在经过复原和修葺，湖北军政府遗址也一并向游人开放，名为“鄂军都督府旧址复原陈列”，以主楼为主，再现了湖北军政府成立初期的原貌，现对游人开放的陈列有军政府大门、军政府礼堂、黎元洪卧室和会客室、秘书处、黄兴召开军事会议的会议室、孙中山会见湖北军政人员的会客室等。 3.2辛亥革命博物馆

武汉辛亥革命博物馆是依托全国重点文物保护单位中华国军政府鄂军都督府旧址而建立的以纪念辛亥革命为主题的专题性博物馆，也是湖北武汉辛亥首义文化的标志性景观。馆址位于湖北省武汉市武昌区阅马场广场北端，西邻黄鹤楼，北倚蛇山，南面首义广场。旧址占地面积18000多平方米，建筑面积近10000平方米。因旧址红墙红瓦，武汉人称之为红楼。

红楼原为清朝政府设立的湖北咨议局局址，于1910年（清宣统二年）建成。1911年（农历辛亥年）10月10日，在孙中山民主革命思想的

旗帜下集结起来的湖北革命党人，蓄势既久，为天下先，勇敢地打响了辛亥革命的“第一枪”，并一举光复武昌。次日在此组建中华民国军政府鄂军都督府，推举湖北新军协统黎元洪为都督，宣告废除清朝宣统年号，建立中华民国。随即，辛亥革命领袖之一黄兴赶赴武昌，出任革命军战时总司令，领导了英勇悲壮的抗击南下清军的阳夏保卫战。武昌义声赢得全国响应，260余年的清朝统治顿时瓦解，2000多年的封建帝制随之终结。武昌因此被誉为“首义之区”，红楼则被尊崇为“民国之门”。经过建设和发展，这里已然并正在向辛亥革命的纪念中心及其史迹文物资料的保护收藏中心、陈列展览中心和科学研究中心的目标迈进，并已先后被命名为“全国青少年教育基地”、“全国百个爱国主义教育示范基地”、“中国侨联爱国主义教育基地”和国家AAAA级旅游景区。

七实习总结与认识体会书

这次参观辛亥革命遗址不仅仅加深了对辛亥革命历史的了解，更重要的是学会了珍惜今天的幸福生活。特别是在参观过程中，看到那些沧桑的历史遗迹，心中不由得被伟人、烈士的英雄壮举所感动。他们当中有许多是青年人，但他们愿为国家、为人民、为革命的胜利无私的奉献自己，甚至包括献出宝贵的生命，这才使得先辈们一次次冲破阻碍成立新中国。虽然现在国家已经度过了那个艰难的时代，但是国家的繁荣富强仍需我们做出贡献，

个人实习报告

实习时间：2012年11月—12月 实习机构:育拓教育机构 实习过程:

育拓教育机构是由湘大在校生合办的一个辅导机构，以辅导学生课后作业为主，地点在东坡村。11月份我在学校里看到他们的招聘启事，抱着试试看的心态我去面试了，第三天正式上岗。教室有两间，白色的墙壁上有一些张贴画，里边有五排蓝色桌椅，有一间招待室，老师桌也设在那,条件比较简陋。我从11月3日开始正式上班，我带的班级是初中三个年级的英语，在刚开始他们还没有放暑假的时候主要是在下午放学后辅导他们的家庭作业，以及课堂上没有听懂的内容再帮他们疏导一下，还有第二天要学习的新内容提前预习等等。后面放假后主要是暑假作业的辅导，针对大家的实际情况单个辅导，共性问题就给他们在黑板上讲解。我喜欢在课间时间和这些孩子聊天，一起做游戏。虽然只是相处了短短的一个月，但是我们之间建立了深厚的友谊，我们不仅使师生关系更是好朋友。有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开始对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人

哭笑不得，后来在一些有经验的老师的指导下，我慢慢地学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关心他们，一朋友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲一些道理，慢慢地他们上课也更加专心了，作业也完，成的更好了，学习的积极性也有很大的提高。看到这些我真的好开心好，有成就感，听到他们叫我林老师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必须要对孩子们负责，因为这个职业真的很神圣，我一定会努力的，真心的对这些孩子们好，帮助他们在学习上生活上有所提高。由于离开初中的时间也挺长了，对他们说要学的内容不是很熟悉，不太了解他们的学习层次，所以我专门借了相关的书，在辅导之前认真的看了看，了解了一些他们的学习方法和内容，以便在教学中能提高效率，真正找到适合这个年级的教学方法，用他们已经掌握的东西来解决遇到的问题。真正起到假期补习班的作用。对他们也有所帮助。在开始没多久，我也针对每个学生的特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法，希望能够从各方面起到好的作用。

实习体会:作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过渡到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进行实践的重要时间。我认为，社会实活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在出入社会时所发生的不知所措。