贵州省贵阳市2014届九年级中考适应性考试语文试题(WORD版,无答案)

贵阳市2014年初中毕业生学业适应性考试试题卷

语 文

一、书写水平考查（共5分）

1．根据作文的书写质量酌情计分。（5分） 二、积累与运用考查(共30分)

2．下列加点字读音完全正确的一项是： （2分） A．慰藉（jiè） 佝偻(loú) 周道如砥（chí） ．．． B．荫庇（yìn） 玉帛（bó） 心无旁骛（wù） ．．．C. 倒坍（tān） 拮据（jǜ） 顶礼膜拜（muó） ．．．D．荣膺（yīng） 潮汛（xìn） 一抔黄土（bēi） ．．． 3．下列词语书写正确的一项是： （2分） ．．

A.为民请命 掩掩一息 B.前扑后继 山绷地裂 C.越俎代庖 持之以恒 D.启承转合 莫明其妙 4．下列词语解释错误的一项是： （2分） ．．

A.沉湎：沉浸在对先人的缅怀之中不能自拔。

B.敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 C.中流砥柱：比喻坚强的，能起支柱作用的人或集体。 D.君子固穷：君子能够安于贫困。 5．下列文学常识表述正确的一项是： （2分） ．．

A. 《中国人失掉自信力了吗》和《故乡》均选自鲁迅先生的杂文集《呐喊》。

B．《变色龙》整理契诃夫，《我的叔叔于勒》整理莫泊桑，《威尼斯商人》整理莎士比亚并称“世界短篇小说三大巨匠”。

C. 描写三国时期历史故事的《三国演义》是我国第一篇章回体小说。 D．《墨子》的整理是墨子。墨子，名翟，是西汉时期墨家学派的创始人。 6．结合语境选词填空，最恰当的一项是： （2分） ．．．

一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史。所谓“读书改变人生，知识改变命运”。读书 影响到个人，还影响到整个民族 、整个社会。有人把宝贵的时间 在休闲娱乐中，却不愿花时间 地读几本好书。阅读始终是知识的源泉， 少一些休闲娱乐，多读几本好书吧。

A. 既 消费 全神贯注 只有 B. 既 消耗 孜孜不倦 只有 C. 不仅 消费 孜孜不倦 因此 D. 不仅 消耗 全神贯注 因此

7．汉语基础知识考查。(4分) (1)下列知识判断错误的一项是： （2分） ．． A. “音乐诠释人生的酸甜苦辣，表达生活的喜怒哀乐。”一句中加点的词依次是动词、助词、名．．．．．词。

B. “时下，贵阳街头的花草树木都吐露新芽，处处春意盎然的景象美不胜收。”句中加点的词都是．．．．．．．．褒义词。

C. “在人的一生中，遇到挫折打击是不可避免的，关键在于把失败变成成功的垫脚石”。句中“成功”与“失败”是反义词。

D. 对“断章取义”“天伦之乐”“恪尽职守”三个短语类型的判定依次为：并列短语、主谓短语、后补短语。

(2)下列知识判断错误的一项是： （2分） ．． A. “伏尔泰具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。”句中“具有”是谓语，“浩瀚无际”是定语。 B. “2014年4月初，贵阳孔学堂启动‘清明文化周’活动。”这个句子是单句。

C. “孔子、孟子离我们时代已十分久远，然而他们那杰出的智慧、伟大的人格仍然会给我们有益的启迪。”一句属于递进复句。

D. “夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱”一句使用了拟人的修辞手法。

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8．名著阅读考查。（4分）

古人云：“万美之中秋为最。”年少而著美名，率由宽假，盖鉴其年事之少，而补其形体之不足也。美者犹如夏日蔬果，易腐难存；要之，年少而美者常无行，年长而美者不免面有惭色。虽然，但须托体得人，则德行因美而益彰，恶行见美而益愧。

文段选自《谈美》，其整理是 （人名），这篇随笔开篇将德行比喻为 ，以朴素为最美，文章阐明了 比美貌更重要的道理。人们对这部随笔的评价是“ ，隽永的警句。” 9．诗文默写填空。（8分，凡错字、多字、少字，该句不得分） （1）请将下列诗文的句子默写完整。

①在那上面，我用残损的手掌轻抚， ，婴孩手中乳。 ② ，受中赏。

（2）根据提示，写出相应的句子。

①《商山早行》中，寂静的环境勾起游子思乡梦境的诗句是 , 。

②李清照在《武陵春》中通过“ , 。”抒写了自己因国破、家亡、夫死，万事皆休的悲哀心情。

（3）选择性默写。（在下面四句中任选两句默写）

①老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》）

② ，对影成三人。（李白《月下独酌》） ③ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） ④蔌蔌衣巾落枣花， 。（苏轼《浣溪沙》）

10．语文活动。（4分)

在下面两幅图中，请任意选择一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。（读出的内容要求具体、准确）

图一：上学路上 图二：家庭聚餐

三、阅读能力考查(共43分)

文段(一)（14分） 致大雁 赵丽宏

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（1）在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地飞翔；在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱……

（2）秋天──向南；春天──向北……

（3）仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的激动。有许多奇妙的联想，有一些难以得到解答的疑问……大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈么？ （4）有人说你们怯懦──

（5）是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方;是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国…… （6）是怯懦么？

（7）为了这一份“怯懦”，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以预料的艰难和险阻……然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀信心地遥望着前方…… （8）是什么力量，驱使你们顽强地做着这样长途的飞行？是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期？是曾经有过山盟海誓的约会么？是为了寻找稀世的珍宝么？告诉我，大雁，告诉我……

（9）如果可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀抱里停留，如果可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我丛生的臂膀上栖息。 （10）当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁。我要紧跟着你们勇敢的头雁，看它是如何率领着雁阵远走高飞的。我要看看──

（11）在扑面而来的狂风之中，你们是如何尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；在倾盆而下的急雨之后，你们是如何微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空；在突然出现的秃鹫袭来之时，你们是如何严阵以待，殊死相搏……

（12）猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。

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（13） 我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会后悔么？你们会因此而取消来年的旅程，因此而中断你们的追求吗？ （14）不会的！不会的！

（15） 当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出现在辽阔的天幕上，向北，向北……当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向南…… （16）你们怎么会后悔呢？你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断！

（17） 我想像你们──刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了……

（18）我想像你们──耗尽了精力的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你们大概会平静地贴紧了泥土，安心地闭上眼睛的，你们是在追求中走完了生命之路啊！

（19）大雁，渺小而又不凡的候鸟家族啊，请接受我的敬意与赞美！

（20） 雁阵又出现在湛蓝的晴空里。我站在地上，离你们那么遥远。然而我觉得离你们很近。我的思．．．．绪，常常会跟着你们远走高飞……真的，我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生飞翔，毕生拼搏。

（文章有删改）

11．填空：这是一篇以写大雁为题的 性散文，整理以第一人称的口吻，表达了自己对大雁 、 的思想感情。这篇散文与我们初中阶段学过的高尔基的《 》这篇文章写法相似，神韵暗合。（4分）

12．段（20）写道“我站在地上，离你们那么遥远。然而我觉得离你们很近。”句中“遥远”与“很．．．．近”是一组反义词，整理这样写前后矛盾吗？说说你的理解。（3分）

13．简析：整理在段（7）中写“峻峭的高山，茫茫的森林，湍急的江河，暴风骤雨，惊雷闪电和艰难和险阻”的目的是什么？（3分）

14．假设你校正在开展“我心中最美的动物”的评奖活动，请结合自己阅读本文的感受，为大雁向组委会写一段贴切而精美的“推荐语”。（4分）（60字左右）

文段(二) （12分） PM2.5城市漫游记

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（1）公路上，汽车队伍被堵成一只长长的豆虫，偶尔扭几下腰，蠕动一下身子，其余大部分时间都处在休眠状态。为了不错过每一厘米的移动，所有的汽车都不熄火，排气筒嘟嘟地冒着黑烟。各大工厂里，高高的烟囱像一个个怪兽，不知疲倦地喷吐着黑烟。

（2）我是一个PM2.5 颗粒，这些尾气和浓烟就是我出生的温床。我的中文名字叫颗粒物，科学家曾经这样给我的家族命名：当空气中的悬浮颗粒直径大于2.5微米，等于或小于10微米时，名字叫做可吸入颗粒物，又称为PM10，它们是可以进入人的呼吸系统的颗粒物；直径小于和等于100微米的颗粒物，被命名为总悬浮颗粒物，也称为PM100。与PM10、PM100两位大哥比起来，我在家族中个头最小，直径还不超过2.5微米呢！

（3）2.5微米有多大呢？举个例子来说，我的个头大约相当于人类一根头发粗细的1/20，所以人类的眼睛平时根本就看不到我。

（4）我们乘坐免费的交通工具——风，在各个城市漫游。旅行途中，分散在各地的家族成员也加入进来，我们的队伍不断壮大。各种化学物质也学会了搭顺风车，这主要归功于我“出色”的表现，即我会吸附各种各样的毒性化学物质，是各种有毒物质极好的载体，因此，我比PM10含有更多的致癌物。

（5）留下我们足迹的城市，能见度超低，接连的雾霾天气造成航班延误，道路拥堵，人类把这些罪过都归结到我们头上。

（6）旅行中有些兄弟姐妹累了，降落到街道和楼层间，人类一不小心就把小小的我们吸了进去。PM100会被人类的鼻毛挡在外面；PM10虽可进入人类的呼吸道，但随着吐痰、打喷嚏被部分排出体外；唯有我，却能穿过人类用于防护的口罩，通过鼻腔，进入下呼吸道，侵入肺泡，潜入人体的各个血管，这可能导致人类罹患心血管疾病及中风。

（7）人类在努力寻找适合自己的防护措施，但大多专家表示，个人能做的最多就是在灰霾天气关紧门窗或少出门而已。

（8）在人类与我的持久战中，谁将是最后的获胜者呢？等着瞧！

15．请认真阅读上面的文段，整理有关信息，在下表○A○B○C○D处填写恰当的内容。（7分）

事物的特征 名称 个头（须准确说明） 产生的温床 PM2.5颗粒物 A ○尾气和浓烟 5 / 8

C ○本文的说明顺序 产生的危害 文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！

出色的“表现” B ○D ○ 16．段（6）重点是介绍PM2.5，为什么又写到PM10和PM100，这是运用了哪一种说明方法？这样写有什

么作用？（3分）

17．文段运用了拟人化的写法来介绍说明对象，请说说这样写的好处。（3分）

文段(三) 鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

18. 解释文段中加点的词。（4分）

二者不可得兼（ ） 蹴尔而与之（ ） ．．．万钟于我何加焉（ ） 万钟则不辩礼义而受之（ ） ．．19.翻译下面的句子。（2分）

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

20.文段中划线句运用什么论证方法？有什么作用？（3分）

21.就论证角度看，写饥民不接受关乎生死却是无礼施舍的“一箪食，一豆羹”，是从

面举例。写有人“不辩礼义”地贪求“万钟之奉”是 面举例，这种行为可用 这个成语来概括。（3分）

文段(四) （5分） 怀念曼德拉

在黑夜没有太阳的时候 你点亮了月亮 在暴风雨猛烈的时候 你送来了彩虹 你要让每一只鸟儿

都有一个巢 你要让每一片天空 都有一朵白云 你要让每个春天 都有虫鸣 你要让每个秋天 都有月季

注：曼德拉是南非积极的反种族隔离人士，他被当局投入监狱长达27年，期间备受6 / 8 和折磨，但其反对种族主义，建立平等、自由新南非注的坚强信念始终坚贞不渝，文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！

直到每亩麦田里 都长满了麦子

直到每棵树上 都结满了果实

七种颜色聚在一起 成就了美丽的彩虹 在一切祥和安宁的时候 你为什么俏俏地离开了我们…… 22．阅读上面诗歌后，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(5分) 四、综合性学习水平考查 (共12分)

“语文与其他学科渗透”专题

【化学学科】

●到目前为止，我国的稀土储量居世界第一位。

●据估算，目前我国稀土生产量约占世界总产量的80%，居世界第一位。 ●据估算，1970年，我国已探明的稀土储量约占世界总储量的75%；到2005年，这一比例下降到55%；近几年来，这一比例继续下降。

23.整合上面三段话的信息，用一句话概括其中的主要内容。（4分） 【历史学科】

运用历史地图进行学习，是非常好的历史学习方法之一。历史地图和现代的地图大体一致。历史地图的方向，也是上北下南，左西右东。

24.观察下面的历史地图，请你用简洁的语言向我们介绍张骞第一次出使西域的完整经过（4分）

答题要求：要有出发、返回的时间、地点，行进的方向，中转的地点，大致途径的地方。

【美术学科】

在中国的文化符号里，京剧无疑是最有代表性的。京剧的脸谱是五彩缤纷的图案。有红、白、黄、黑、蓝、绿、粉红、灰、褐金等各种颜色。脸谱有两种用意，一种是表明剧中人物的身份和性格，如“红脸”表示这个人忠勇，“黑脸”表示这个人粗豪，“白脸”表示这个人粗豪奸恶，“蓝脸”表示这个人有智谋，“绿脸”表示这个人暴躁，“紫脸”表示这个人稳沉……。脸谱的另外一种用意是体现人们对这个角色的道德评价和审美评议，如可敬的、可恨的、可叹的等等。 现在美术课上需要同学们为曹操、杨修绘制脸谱。

25.请你根据课文《杨修之死》中两人的性格特点，为他们确定脸谱的主色调，并分析原因。（4分） 曹操，我为他绘制的脸谱颜色的主色调是 ，因为 。 杨修，我为他绘制的脸谱颜色的主色调是 ，因为 。

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五、写作能力考查(共60分)

《春酒》《端午的鸭蛋》唤醒了我们麻木的味蕾和久违的唇齿享受；《吆喝》《云南的歌会》喊出了悠远的中国味和淳朴的山人恋歌；《论语》《孟子》塑造了中国人仁义宽厚、温和谦恭的血脉传统。对优秀文化的尊崇、回归成为一个重要的话题，我们必须共同面对。

当平板电脑、网络游戏取代了跳皮筋、丢沙包，我们拉远了心与心的距离；肆意砍伐、妄自尊大，我们丧失了道法自然的智慧。对美好事物的忽视、践踏成为一个需要深刻反思的话题，我们必须严肃面对。生活中，引发我们思考的话题越来越多。

26．请以“________，是我们共同面对的话题”为题，写一篇600∽650字的文章。

备选内容：人生追求、惜时励志、青春阳光、保护自然、尊老尽孝、知恩图报、强健体魄、助人

为乐、行善博爱、扶弱助困、珍爱生命、文明礼仪、艺术修养、书海泛舟、社会实践、网络世界……

写作要求：

(1)将填充好的题目写在答题卡上；

(2)除诗歌外，文体不限；

(3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。

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