小班美术《种花》

小班美术《种花》

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小班美术《种花》 活动背景：

春天是个大花园，孩子就是花的小使者。《花路》的故事给孩子带来了一个种花的好朋友——小熊，简

单的画面，透视着小熊和孩子的爱花情感，观察每一个细节，就会发现，原来“花路”是如此的自然和

美丽。我愿把美丽的花儿种满每个孩子的心路上，一起“种花”、“护花”、“爱花”。

活动目标：

1、初步学习用不同大小的花瓣形布片粘贴花朵。

2、体验合作创意拼贴的乐趣与喜悦。

活动准备：

长卷背景图：小路（刷好草地和天----------------精选公文范文----------------

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空的铅画纸长卷：贴好花芯、茎）；大小不同的各色花瓣形布片

；剪好的绿色布片叶子；糨糊、抹布、棉签；音乐：《春天》，《花路》。 活动过程：

一、以故事的形式吸引幼儿 故事《花路》引起话题。春天来了，小熊到花店买了很多花的种籽，它要种花呢。

提示：小班的孩子对小动物的故事都特别感兴趣，结合的展示，孩子的目光都汇集到了大屏幕 二、演示

1、小熊背起了袋子，高高兴兴地回家了。一到家，它伤心的哭了。看看它为什么哭呀？

提示：有的孩子观察很仔细，一下就发现是袋子破了

2、袋子怎么了？原来袋子上有个洞，种子都掉光了。

（破了，袋子的种子没有了。孩子一下子都很为小熊着急）

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3、你知道种子掉在哪里了吗？ （路边的泥土里、回来的路上，孩子很快得到了答案）

4、种子一路掉落下来，撒进了路边的泥土里。天气越来越暖和了，过了一些日子，种子发芽了，快看 ，长出了嫩嫩的叶子。

（出示长卷的一部分，一小段路。教师边讲故事边用绿色布片粘贴叶子）（孩子都快乐地叫起来：好漂 亮啊。）

5、又过了一些日子，开出了一朵美丽的花，这朵花真漂亮呀，一层又一层，还露出了小小的花蕊。（

教师边讲故事边示范粘贴花瓣，重点：围着花心贴花瓣。孩子听得很仔细，还赞叹地说：好漂亮的花呀 。）

三、引发幼儿操作

（出示长卷）小路很长，还有很多花籽等待开花呢，让我们小朋友一起来帮助花儿们快快长大吧，让小

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熊看到这条美丽的花路。

（孩子一下子来劲了，跃跃欲试，很想表现一下自己的本领。） 四、幼儿操作，教师指导

1、你们的花籽发芽了吗？有没有长出嫩嫩的树叶？（在茎的两边分别粘贴绿色的叶子）

2、你们的花苗开花了吗？（选择自己喜欢的颜色布片进行粘贴。有的孩子选了绿色，他说绿色的花也

很好看，有的孩子把花瓣贴到了天空，他说花瓣被风吹走了，配合甜美的背景音乐，孩子的操作快乐而 喜悦。） 重点：花朵的粘贴（围绕花心粘贴）。 个别指导：浆糊适量。 五、展示作品

1、结合最后一页，将作品展示在幻灯下面。

2、请小熊和我们一起来欣赏这美丽的花路吧。

（孩子很乐意分享自己的作品，互----------------精选公文范文----------------

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相欣赏交流，体验着成功的喜悦） 活动评价：

从一个故事开始，孩子的兴趣一下子被吸引过来，完全融入到了活动中，自然过度到花路的情景中。对

于小班的孩子，兴趣是第一重要的，她们一旦喜欢了，就会开心的参与，不管掌握了多少，至少她们非

常地投入和表现了。有的花也许并不是要求的那样规则，但是大自然有了这样飞舞的花瓣才更生动美妙

，画卷也更充满孩子的灵气。同时，可爱的背景音乐让孩子的创作一直处在轻松，恬静的气氛中，没有

师生的隔阂，没有好坏的评价，有的只是美的享受。

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