少儿感统训练教学计划——万象组合

教具名称 教育对象 教学方法 万象组合 项目编号 多动症、身体协调不良(手眼协调不佳3) 23 教师讲解——学员提问、教师答疑——学员操作 l、协助身体平衡能力的发展 2、提高儿童的身体协调、空间直觉和运动企划能力 3、可强化身体双侧协调配合能力 4、增强儿童视觉运动的协调 教具功能 游戏名称：(一)大象爬 ◆操作方法： 先将手脚模印依照手形在外线，脚形在内线的方式排列。让孩子曲体配合手 脚模印移动起身体。 ◆延伸活动： 不停的改变手脚模印放置的位置 ◆注意事项：抬头抬臀 游戏名称：(二)奇智砖 ◆操作方法： 将奇智砖或塑胶积木摆成不同形状，让孩子在上面做各种练习。 ◆安全事项： 1、注意奇智砖的稳定性 2、合理安排奇智砖的高度 ◆延伸活动： 1、摆成平衡台(约20cm高)，让孩子在上面跪爬或行走 2、排成高低不同的间隔，让孩子在上面踏步前进。 3、将奇智砖分成左右两排，让孩子左右脚踏格前行。4、将奇智砖排成直线间断方式进行练习。 ◆注意事项： 1、不同高度，不同间隔 2、可走可跳跃前行 3、可让儿童手抱玩具进行练习 ◆备注： 1、由于高低不同，孩子的前庭体系和视觉运动必须做密切配合，对身体平衡反应上的帮助很大。 2、由于位置不在同一直线上，孩子的视觉空间知觉运用和运动企划能力，可以有高度的发展。 游戏名称：(三)奇智砖体操 ◆操作方法：让儿童利用奇智砖做各种不同的体操动作 ◆延伸活动： 1、双脚夹奇智砖的原地跳跃 2、双脚夹起奇智砖转体练习 3、手拿奇智砖的传递练习 ◆注意事项：1、传递时可在头上或身体绕环 2、用脚时两小朋友之间保持一定距离 游戏名称：(四)奇智砖+投球 ◆操作方法： 孩子手持小球，走过不同形式的奇智砖，再把球投入圆圈中。 ◆延伸活动： 熟练后可以采用竞赛的形式(a完成一次所用的时间b投球的命中率等)。 ◆备注： 多种运动综合持续进行，帮助身体协调、空间知觉和运动企划能力的养成。 游戏名称：(五)障碍比赛 ◆操作方法： 将万象组合器材搭成各种类型的洞门、障碍墙等，让幼儿穿过各种障碍。 ◆注意事项： 1、熟练后，可以让少几手拿东西通过 2、让少儿自行计划游戏方式 3、活动也可以竞赛形式进行 日期： 主讲教师： 日期： 主讲老师：