暑期辅导计划

学员：张家彬 年级：三年级 学科：语文 辅导老师：谭老师 学科分析：

中年级语文学习内容加深，变难，学习的重心由识字写字转移到了阅读与作文中来，学生阅读能力的培养，作文能力的培养，三四年级是一个关键期，首先是学习兴趣的培养和学习习惯、学习方法的培养，让学生乐于读，乐于写，孩子爱上阅读，对写作不犯愁，是三年级的学习重点。

学情分析：

通过一个学期的学习，在识字写字方面，家彬没有太大的问题，能够完全自主的进行识字、写字；掌握积累了一些识字方法，如：加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等；

在阅读方面，家彬能自主阅读文章，理解文章内容，并能文从字顺的复述文章大意。在写作方面，做到了认真看清要求，按要求写作，抓住中心思想，不跑题。

不足之处：

家彬虽然在基础知识与阅读方面取得了可喜的成绩，但也存在一些不足，主要是两方面：

1、句型转换题。这类题是一个难点，中年级主要是：陈述句、疑问句、反问句以及双重否定句等句型转换题，有时稍微长一点，成分多一点的句子，家彬就容易糊涂，从而出现错误。

2、作文。家彬能够审清题意，但是在构思的过程中没有新意，也用不上什么好词好句，所以作文写出来有点像流水账，而且作文的过程也不够认真重视，所以字写的也不够好。

建议及辅导计划：

暑假是一个查漏补缺的好时机，孩子年龄小，再经过期末复习一个紧张的阶段后特别容易松懈下来，而且2个月的暑假，极易造成学习的遗忘，所以建议家长让孩子在暑假期间适当的进行课后复习与预习。

计划暑期一周3节课为宜，从7月11日——8月28日，共计21节课 1、句型转换练习（3节课）主要是陈述句、疑问句、反问句，双重否定句等句型的练习，每节课先出示例句，讲解这类题如何去做，然后再让家彬做练习，句型转换是一个难点，要贯穿整个辅导的始终，让孩子牢固掌握。

2、阅读、写作练习（8节课）把阅读与写作结合起来，每节课让家彬阅读不同类型的文章，（如写人、写事、写景、想象文章）做阅读练习，然后接着仿照阅读材料的写法，老师讲解写这种类型的文章要突出哪些重点，如何构思等，然后让家彬当堂写出作文或者作文提纲，同时提高阅读与写作能力。

3、四年级提前预习（10节课）

三年级是作文与阅读的起步阶段，四年级相应的内容就要加深，阅读的文章变长变深，作文的类型也增多了，所以暑期我计划让家彬提前预习部分四年级内容，根据家彬的情况，我计划：

一课时学习两课生字，做到会写、会默，（10节课大体掌握20多课）课文内容能够读通顺，大体了解课文内容，对课本中的语文园地出现的语法知识进行详细讲解和辅导。第二课时，阅读课外书，积累好词好句培养孩子的阅读兴趣。进行写日记的练习。

按计划进行，到本暑期末，家彬能掌握四年上册三分之二的生字量和课文预习，对于他的四年级学习将会轻松许多，而且语文学习在阅读和作文方面进行了集中训练，相信也有很大提高。

2011年7月