新人教版数学一年级下册备课材料教案

教学目标：

（一） 知识数学点

1、 使学生理解和掌握整十数加、减整十数的口算方法，会计算100以内整十数加、减整十数。

1、 提高学生初步的观察、分析和解决问题的能力，并进一步提高学生的计算能力。

教学重点：

使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。

教具准备：

小棒、投影仪、计算器、算式卡片、课件

教学过程：

1、 复习

出示卡片，口算：

3+2= 7+5= 9-4=

8-2= 5+5= 3+5=

（要求：不能用手或其他帮助计算，要用心算计算）

2、 多媒体课件展示教材第62页例1情景图

板书标题《整十数加、减整十数》

A、师：从这幅图上，你能看到什么？

（讲台上本来有两叠《环保小卫士》，没叠10本，老师又搬来了一叠，也是10本）

师：看着这些书，你能提出什么问题？

全班交流，指名汇报。

（板书：讲台上一共有多少本书？）

想要知道一共有多少本，怎样计算？学生汇报。（板书：10+20）

谁还有不同的算式？学生汇报。（板书：20+10）

这两个算式各等于多少？答案一样吗？你们是怎样想出来的？请每组的几个同学讨论讨论。

全班交流并汇报方法。

（1） 数数的方法：10、20、30。

（2） 计算的方法：因为1+2=3，所以10+20=30

同学们都想出了这么多方法，真棒！那么我们算出的结果对吗？现在我们一起来验证一下看看10+20=30是否也是等于30.。

B、如果老师将其中的20本发给了部分同学，这时可以提出什么问题？

(板书：发了20本后，还剩多少本?)

原来有30本,发下去20本,该怎样列算式?结果是多少?

学生讨论并汇报.(板书:30-20=10(本))

你是怎么知道30-20等于10的?

C 巩固练习

1.小猫花花要去钓鱼了，同学们，你们想不想去钓鱼？听说花花和小朋友们一起去钓鱼，猫妈妈不放心，它说：“花花，钓鱼的路上会遇到很多难题，你和小朋友们能解决吗？”“能”“好，我先出几道题考考你们。”（多媒体课件演示一些整十数加、减整十数P62做一做的题目）

学生完成、再集体订正

这么多难题都没有把你们难住，看来，你们已经掌握了今天的知识，希望你们能钓到很多很多的鱼！

2.花花拿着鱼竿和水桶来到了小河边，一条大鱼游了过来，谁能帮花花算出鱼身上的得数，谁就能钓到这条鱼。（多媒体课件演示）

课后小结