课程思政教学设计优秀案例

全体同学：

1. 完成语文报的阅读， 参加暑假阅读比赛

2. 完成调查报告

主题： 家乡 的小吃

了解家乡 最有特点的小吃， 可以是一种， 也可以是多种。亲自 品尝， 并了解小吃的来历， 做法， 与小吃有关的故事，做成调查报告册调查报告册要求用电脑打印， 正文小四号字， 文后要有相关采访过程的图片 资料及写作后记。 字数不少于 1 500 字。

3. 至少阅读三本书， 选择其中一本制作阅读手抄报， 开学评奖。

推荐阅读书目 ：

《四世同堂》 老 舍

《朝花夕 拾》 鲁迅

《万物简史》 【美】 比尔布莱森

《苏东坡传》 林语堂

《人类的故事》【美】 房龙

《巴黎烧了吗》【美】 科林斯【法】 拉皮埃尔

4. 阅读《三国演义》 并作读书报告册， 开学选择优秀评奖

要求： 设计封面、 制作目 录、 故事梗概、 最喜欢的人物介绍、 最喜欢的故事情节摘抄点评、 全书使你感受最深的一方面或给你的某些方面的启示。

总评 80 分以下(在上述作业的基础上增加) ：

1、 做七年级两册书知识归纳， 归纳可以从以下角度进行：

(1 ) 生字归纳

形式举例： 第十一课： 伫(zhù ) 立 荒草萋萋( )

(2) 文学常识归纳： 用表格的形式：

课文出处：

作者：

国别（朝代）：

体裁：

其他：

(3) 修辞方法归纳： 请从两册书的课文中归纳以下八种修辞的例句： 比喻、 拟人、 排比、 反复、 对偶、 反问、 设问、夸张， 并分析这种修辞在句中有怎样的修辞效果。

(4) 表现手法归纳， 从两册书的诗文中里归纳出借景抒情、 托物言志、 动静结合、 声色结合、 虚实结合、 对比、 衬托等写作手法， 举例说明其效果

(5) 文言虚词归纳、 词类活用归纳、 特殊句式归纳、 重点实词归纳(两册书所有古文)

2、 抄写钢笔字

20 天， 每天认真抄写 50 字

内容： 上学期字帖

3、 抄写《幼学琼林》 上学期背诵内容， 抄写两遍， 写在单行本上

4、 作文两篇

内容： 暑假生活

用原稿纸写