后作的注音是什么

后作的注音是：ㄏㄡˋㄗㄨㄛˋ。

后作的拼音是：hòu zuò。结构是：后(半包围结构)作(左右结构)。词语解释是：1.后人的创造。2.指在某一作物收获后所种的作物。后作[hòuzuò]⒈后人的创造。⒉指在某一作物收获后所种的作物。基础解释是：后人的创造。指在某一作物收获后所种的作物。引证解释是：⒈后人的创造。引唐李子卿《府试授衣赋》：“念彼及此，务穡劝分，虽非后作，抑有前云。”⒉指在某一作物收获后所种的作物。7、网络解释是：后作【词语】：后作。8、综合释义是：后人的创造。唐李子卿《府试授衣赋》：“念彼及此，务穡劝分，虽非后作，抑有前云。”。9、英语是：after-effect、further crop、hysteresis、Tower of London。

后作的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释    【点此查看后作详细内容】

1.后人的创造。2.指在某一作物收获后所种的作物。后作[hòuzuò]⒈后人的创造。⒉指在某一作物收获后所种的作物。

二、基础解释

后人的创造。指在某一作物收获后所种的作物。

三、网络解释

后作【词语】：后作

四、综合释义

后人的创造。唐李子卿《府试授衣赋》：“念彼及此，务穡劝分，虽非后作，抑有前云。”

五、关于后作的造句

1、阿倍后来以博学宏才，深受唐玄宗宠爱;吉备真备学成回国后，作为日本朝廷重臣，为日本确立国家律令有重要影响。

2、提请全国常委会会议审议的消防法修订草案，对消防设计审核权的归属，先后作了不同规定。

3、教师挂出小黑板，展出部分关键问题，播放录音，学生不看课本，听录音，然后作答。

4、一块薄铝片，经过表面处理后作为平版印刷用的版基，以承载版面涂层。

5、最后，作者对如何促进我国小学教师校本培训健康发展提出了若干对策性建议。

6、莱切随后作出换人调整，贝雷塔用阿迪托替下穆纳里，试图加强中场的拼抢，但还是无法逼迫米兰让出比赛的控制权。

六、关于后作的诗句

及右司郎中河南元藇最后作此亭  保不定日后作强梁  导前拥后作班头  别后作书频寄语  别后作书频寄语  后作《齐女叹》  

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